Процесс отделения от родителей и развития самостоятельности ребенка — одна из важнейших составляющих его взросления. Этот процесс начинается с самого рождения и наиболее активно протекает в возрасте 17-19 лет. Самостоятельность подразумевает и функциональное отделение (ребенок может сам о себе позаботиться без посторонней помощи, умеет готовить, убирать за собой и т. д.), и ценностное отделение (свое представление о мире, свои взгляды на жизнь), и эмоциональное отделение ребенка от родителей.
Важно понимать, что процесс отделения абсолютно нормальный, естественный и необходимый процесс для того, чтобы подросток начал опираться на свои собственные представления о жизни. Только так он сможет стать независимой личностью и дать себе ответ на вопросы «кто я», «чем я от отличаюсь от родителя», «какой я на самом деле», а в будущем построить хорошие семейные и деловые отношения.
Нередко родители неосознанно сопротивляются отделению ребенка, руководствуясь самыми благими намерениями. В основе такого поведения могут лежать несколько причин.
Слияние. Иногда родитель “сливается” со своим ребенком и не может представить его отдельно от себя. В такой ситуации родитель думает, что точно знает, чего хочет ребенок сейчас, что чувствует и о чем думает. Это, например, может проявляться в следующих высказываниях: “Ты же хочешь есть — садись за стол”, “Сядь по-другому, я же вижу, что тебе неудобно”. Родитель видит ребенка как свое продолжение, а не как отдельную личность с самостоятельными устремлениями.
Тревожность и страх потерять контроль. Если родитель считает, что мир полон опасностей и недружелюбен, то он будет все время пытаться оградить и защитить своего ребенка и, как следствие, не захочет отпускать его. В результате ребенок сам начнет воспринимать мир как опасный и почувствует себя неуверенно при взаимодействии с ним. Безусловно, поддержка и защита родителей необходимы, но также необходим и личный опыт совершения ошибок. Отсутствие или недостаток самостоятельного опыта ставит ребенка в положение “выученной беспомощности”: он чувствует себя беззащитным в окружающем мире, и это представляет куда больше опасности для его благополучия, ведь, к сожалению, родитель не всегда сможет прийти на помощь.
Страх разочарования. Иногда родители заранее представляют себе, кем суждено стать их ребенку (например, великим ученым, писателем и так далее), и боятся, что их ожидания не оправдаются. Из-за этого страха они пытаются его контролировать, следя за каждым его шагом. В основе страха разочарования могут лежать собственные нереализованные потребности родителей, которые не соответствуют желаниям и стремлениям их ребенка.
Только в результате отделения от родителей молодой человек сможет научиться без посторонней помощи распоряжаться своей жизнью, самостоятельно принимать решения и нести ответственность за их последствия.
Загрузка ...