Шестое упражнение программы «Будь в курсе: такие разные профессии!» В этом упражнении будем разбирать профессиональную деятельность буквально «по кирпичикам».
Итак, первый уровень — предмет труда. С чем преимущественно осуществляется работа. природа (животные, растения, экосистемы) материалы люди техника, транспорт знаковые системы (тексты и числовая информация) художественный образ Выбери в этом списке 1 или 2 пункта, с чем бы тебе хотелось работать больше всего.
Второй уровень — цели труда. контроль, оценка, диагноз преобразование изобретение транспортирование обслуживание развитие себя и других Определи для себя 1 или 2 приоритетные цели деятельности.
Третий уровень — средства труда. ручные и простые приспособления механические приспособления автоматизированные приспособления функциональные особенности организма (речь, мимика, зрение, слух) теоретические средства (знания, особенности мышления) переносные или стационарные аппаратные средства Выбери 1 или 2 предпочтительных средства труда, которые тебе хотелось бы использовать в работе.
Четвертый уровень — это непосредственные условия труда. бытовой микроклимат большие помещения с людьми обычный производственный цех необычные производственные условия (влажность, температура, стерильность) экстремальные условия (с риском для жизни и здоровья) работа на открытом воздухе работа в преимущественной позе (сидя, стоя, в движении) домашний кабинет Определи для себя 1 или 2 наиболее предпочитаемые условия труда.
Если у тебя уже есть конкретные варианты профессионального выбора, попробуй разобрать эти профессии по критериям разных уровней. Есть ли совпадения с твоими выборами на каждом уровне? Сколько таких совпадений?
Если пока что альтернатив для собственного выбора у тебя нет, то попробуй разобрать по этим критериям несколько разных профессий (как минимум три). По какой из профессий больше всего совпадений с твоими пунктами?
